O movimento através da Psicomotricidade é fundamental ao aprimoramento físico, cognitivo e emocional das crianças com TEA; oferecendo ferramentas que estimulem o desenvolvimento global – indo além da coordenação, integrando sensações, emoções e promovendo interação social.
Ao chegar no setor de Psicomotricidade, o Beneficiário autista é avaliado em suas limitações psicomotoras, em prol de entendermos em qual classificação psicomotora ele será inserido (com base nos três blocos funcionais de Alexander Luria e sua Pirâmide). Depois de avaliado, ele é inserido em uma turma não só de autistas, mas também de crianças com outros diagnósticos – promovendo, assim, a inclusão social. O plano terapêutico é estruturado visando o desenvolvimento e o aprimoramento de habilidades psicomotoras; através de atividades lúdicas como: andar, correr, pular, saltar e manipular objetos, dentre outros. Com a evolução de tais habilidades, completando os blocos funcionais e alcançando os pré-requisitos; nosso pequeno será encaminhado ao Setor de Esportes – para manter sua evolução, agora, com movimentos mais estruturados.
Uma criança que conhece seu corpo – e o utiliza da maneira correta – apresenta um padrão de independência e autonomia para se relacionar com o mundo. E a Psicomotricidade apresenta um papel fundamental nesta conquista.
NOTA: Projeto Cultura PcD III – Lei Municipal de Incentivo à Cultura (Lei do ISS) – Parceiros Sociais – Fairmont, Infotec, Rede D’or e Secretaria Municipal de Cultura (Prefeitura do Rio)
Texto escrito por: Matheus Marcilio – Psicomotricidade
