Obra Social Dona Meca

Nas entidades de acolhimento de jovens/adultos com deficiência, muitos foram abandonados por suas famílias – ainda na fase de criança ou adolescência, por preconceito, rejeição ou carência de recursos financeiros. Outros, que chegaram a ter uma convivência familiar efetiva, possuem pais ou responsáveis falecidos e não conseguem contar com outro integrante da sua família extensa.

No decorrer dos anos de trabalho realizado na Casa Lar Dona Meca I, observamos que a expectativa de vida dos acolhidos vai aumentando, uma vez que – durante o acolhimento institucional – os acolhidos contam com um acompanhamento médico especializado, atendimentos com diversas terapias, um ambiente organizado, limpo e uma rotina estruturada por uma equipe que se preocupa com bem-estar físico e mental de cada um. Com isso, apresentou-se uma nova realidade quando os acolhidos da C. L. Dona Meca I começaram a completar 18 anos.

Não sendo possível manter a permanência destes acolhidos que completaram maioridade, viu-se a necessidade de ampliar o trabalho para atendimento de jovens/adultos. Assim, surgiu a Casa Lar Dona Meca II, com o objetivo de garantir a continuidade do cuidado aos acolhidos na C. L. Dona Meca I e acolher novos jovens e adultos com deficiência, objetivando proporcionar um ambiente seguro e acolhedor.

Texto escrito por Jéssica Souza Coordenadora Casa Lar Balthazar e Casa Lar Dona Meca I e II

A maior contribuição é fazer com que os mundos externo e interno do autista não sejam vistos como um desafio constante e sim, uma forma de expressão – trabalhando as habilidades motoras e o cognitivo, para melhorar o contato com a sociedade e a qualidade de vida do indivíduo desde a fase infantil (aprendizagem) até a fase adulta (manutenção).

A falta de controle – dos seus impulsos, percepções e limites sociais – faz com que ele precise aprender como expressar suas emoções, para que estas não fiquem desorganizadas. Com isso, na Psicomotricidade, a repetição ajuda nesta organização: do controle de suas valências físicas e cognitivas.

Este trabalho não visa melhorar somente o comportamento da criança, mas também suas relações – já que, no autismo, pode-se perder relações sociais, orgânicas e motoras, que o comportamento foca em si mesmo.

Em nosso atendimento, trabalhamos a coordenação motora ampla – que usa todos os membros e movimentos comuns (saltar, correr, andar e etc). Temos, ainda, a coordenação motora fina, onde usamos mais as mãos. Além disso, o esquema corporal – que serão experiências com o próprio corpo, para criar reconhecimento em locais, sensações, sentimentos, identificações e o que mais envolver a conscientização corporal, tudo através do lúdico e circuitos funcionais.

Concluímos que os maiores benefícios – onde poderemos observar a evolução comportamental – serão colhidos com o tempo. Mas – claro! – há também benefícios em curto espaço de tempo, como a socialização e o reconhecimento de um lugar novo, para sentir-se bem.

Texto escrito por Juliana Morais – Psicomotricista OSDM